Featured Post 1 with Small Thumbnail
Featured Post 2 with Small Thumbnail
Featured Post 3 with Small Thumbnail
Featured Post 4 with Small Thumbnail
Albert Einstein
Albert Einstein adalah seorang ilmuwan fisika teoretis yang dipandang luas sebagai ilmuwan terbesar dalam abad ke-20.
Isaac Newton
Sir Isaac Newton FRS adalah seorang fisikawan, matematikawan, ahli astronomi, filsuf alam, alkimiawan, dan teolog yang berasal dari Inggris.
Galileo Galilei
Galileo Galilei adalah seorang astronom, filsuf, dan fisikawan Italia yang memiliki peran besar dalam revolusi ilmiah.
Niels Bohr
Niels Bohr adalah seorang ahli fisika dari Denmark dan pernah meraih hadiah Nobel Fisika pada tahun 1922.
Kamis, 07 Desember 2017
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sumber: http://www.academia.edu/8636343/RPP_Fisika_Kurikulum_2013_Materi_Usaha
Selasa, 28 November 2017
Jurnal Pengelolaan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fisika
Sumber:http://119.252.161.254/e-journal/index.php/jurnal_ep/article/view/375
Read more...
Jurnal Pengelolaan Kurikulum Pada Mata Pelajaran Fisika
Sumber:http://119.252.161.254/e-journal/index.php/jurnal_tp/article/view/301
Read more...
Selasa, 14 November 2017
Jurnal Fisika Menggunakan Pendekatan Keterampilan
Sumber : https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/viewFile/1081/991
Jurnal Fisika Menggunakan Pendekatan Multirepresentasi
Sumber : http://journal.unnes.ac.id/index.php/jpfi
Jurnal Fisika Menggunakan Metode Inkuiri
Sumber : https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1105
Jumat, 19 Mei 2017
PERATURAN
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 26 TAHUN 2008
TENTANG
STANDAR TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/MADRASAH
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,
Menimbang
: bahwa
dalam rangka pelaksanaan Pasal 35 ayat (2) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan perlu menetapkan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional tentang Standar Tenaga Laboratorium Sekolah/ Madrasah;
Mengingat
: 1.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4496);
2. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang
Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tata Kerja Kementerian Negara
Republik Indonesia sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 94 Tahun 2006;
3. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor
187/M Tahun 2004 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana
telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Republik
Indonesia Nomor 31/P Tahun 2007;
SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 26 TAHUN 2008 TANGGAL 11 JUNI 2008
STANDAR TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/MADRASAH
A.
KUALIFIKASI
1.
Kepala Laboratorium Sekolah/Madrasah
Kualifikasi kepala laboratorium Sekolah/Madrasah
adalah sebagai berikut:
a. Jalur guru
1)
Pendidikan minimal sarjana (S1);
2)
Berpengalaman minimal 3 tahun sebagai pengelola
praktikum;
3)
Memiliki
sertifikat kepala laboratorium sekolah/madrasah dari perguruan tinggi atau
lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah.
b. Jalur laboran/teknisi
1)
Pendidikan minimal diploma tiga (D3);
2)
Berpengalaman minimal 5 tahun sebagai laboran
atau teknisi;
3)
Memiliki
sertifikat kepala laboratorium sekolah/madrasah dari perguruan tinggi atau
lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah.
2.
Teknisi Laboratorium Sekolah/Madrasah
Kualifikasi teknisi laboratorium
sekolah/madrasah adalah sebagai berikut:
a.
Minimal lulusan program diploma dua (D2) yang
relevan dengan peralatan laboratorium, yang diselenggarakan oleh perguruan
tinggi yang ditetapkan oleh pemermiliki
sertifikat teknisi laboratorium sekolah/madrasah dari perguruan tinggi atau
lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah.
3.
Laboran Sekolah/Madrasah
Kualifikasi
laboran sekolah/madrasah adalah sebagai berikut:
a.
Minimal lulusan program diploma satu (D1) yang
relevan dengan jenis laboratorium, yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi
yang ditetapkan oleh pemerintah;
b. Memiliki sertifikat laboran sekolah/madrasah
dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah.
1
B.
KOMPETENSI
1. Kompetensi Kepala Laboratorium
Sekolah/Madrasah
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
|||
KOMPETENSI
|
|||||
1. Kompetensi
|
1.1 Menampilkan diri
|
1.1.1
|
Bertindak secara
|
||
Kepribadian
|
sebagai
pribadi
|
konsisten
sesuai dengan
|
|||
yang dewasa,
|
norma agama,
hukum,
|
||||
mantap, dan
|
sosial, dan
budaya
|
||||
berakhlak
mulia
|
nasional
Indonesia
|
||||
1.1.2
|
Berperilaku arif
|
||||
1.1.3
|
Berperilaku jujur
|
||||
1.1.4
|
Menunjukkan
|
||||
kemandirian
|
|||||
1.1.5
|
Menunjukkan rasa
|
||||
percaya diri
|
|||||
1.1.6
|
Berupaya meningkatkan
|
||||
kemampuan
diri
|
|||||
1.2
|
Menunjukkan
|
1.2.1
|
Berperilaku disiplin
|
||
komitmen
terhadap
|
|||||
1.2.2
|
Beretos kerja yang tinggi
|
||||
tugas
|
|||||
1.2.3
|
Bertanggung jawab
|
||||
terhadap
tugas
|
|||||
1.2.4
|
Tekun, teliti, dan hati-hati
|
||||
dalam
melaksanakan
|
|||||
tugas
|
|||||
1.2.5
|
Kreatif dalam
|
||||
memecahkan
masalah
|
|||||
yang
berkaitan dengan
|
|||||
tugas
profesinya
|
|||||
1.2.6
|
Berorientasi pada
|
||||
kualitas
|
|||||
2. Kompetensi
|
2.1
|
Bekerja sama
|
2.1.1
|
Menyadari kekuatan dan
|
|
Sosial
|
dalam
pelaksanaan
|
kelemahan
baik diri
|
|||
tugas
|
maupun
stafnya
|
||||
2.1.2
|
Memiliki wawasan
|
||||
tentang pihak
lain yang
|
|||||
dapat diajak
kerja sama
|
|||||
2.1.3
|
Bekerjasama dengan
|
||||
berbagai
pihak secara
|
|||||
efektif
|
|||||
2
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
|||
KOMPETENSI
|
|||||
2.2
|
Berkomunikasi
|
2.2.1
|
Berkomunikasi
dengan
|
||
secara lisan
dan
|
berbagai
pihak secara
|
||||
tulisan
|
santun,
empatik, dan
|
||||
efektif
|
|||||
2.2.2
|
Memanfaatkan berbagai
|
||||
peralatan
teknologi
|
|||||
informasi dan
|
|||||
komunikasi
(TIK)
|
|||||
3. Kompetensi
|
3.1 Merencanakan
|
3.1.1
|
Menyusun rencana
|
||
Manajerial
|
kegiatan dan
|
pengembangan
|
|||
pengembangan
|
laboratorium
|
||||
laboratorium
|
3.1.2
|
Merencanakan
|
|||
sekolah/madrasah
|
pengelolaan
|
||||
laboratorium
|
|||||
3.1.3
|
Mengembangkan sistem
|
||||
administrasi
|
|||||
laboratorium
|
|||||
3.1.4
|
Menyusun prosedur
|
||||
operasi
standar (POS)
|
|||||
kerja laboratorium
|
|||||
3.2
|
Mengelola kegiatan
|
3.2.1
|
Mengkoordinasikan
|
||
laboratorium
|
kegiatan
praktikum
|
||||
sekolah/madrasah
|
dengan guru
|
||||
3.2.2
|
Menyusun jadwal
|
||||
kegiatan
laboratorium
|
|||||
3.2.3
|
Memantau pelaksanaan
|
||||
kegiatan laboratorium
|
|||||
3.2.4
|
Mengevaluasi kegiatan
|
||||
laboratorium
|
|||||
3.2.5
|
Menyusun laporan
|
||||
kegiatan
laboratorium
|
|||||
3.3
|
Membagi tugas
|
3.3.1
|
Merumuskan rincian
|
||
teknisi dan
laboran
|
tugas teknisi
dan laboran
|
||||
laboratorium
|
3.3.2
|
Menentukan jadwal kerja
|
|||
sekolah/
madrasah
|
teknisi dan
laboran
|
||||
3.3.3
|
Mensupervisi teknisi dan
|
||||
laboran
|
|||||
3.3.4
|
Membuat laporan secara
|
||||
periodik
|
|||||
3
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
|||
KOMPETENSI
|
|||||
3.4
|
Memantau
sarana
|
3.4.1
|
Memantau
kondisi dan
|
||
dan prasarana
|
keamanan
bahan serta
|
||||
laboratorium
|
alat
laboratorium
|
||||
sekolah/madrasah
|
3.4.2
|
Memantau kondisi dan
|
|||
keamanan
bangunan
|
|||||
laboratorium
|
|||||
3.4.3
|
Membuat laporan
|
||||
bulanan dan
tahunan
|
|||||
tentang
kondisi dan
|
|||||
pemanfaatan
|
|||||
laboratorium
|
|||||
3.5
|
Mengevaluasi
|
3.5.1
|
Menilai kinerja teknisi
|
||
kinerja
teknisi dan
|
dan laboran
laboratorium
|
||||
laboran serta
|
3.5.2
|
Menilai hasil kerja teknisi
|
|||
kegiatan
|
dan laboran
|
||||
laboratorium
|
|||||
3.5.3
|
Menilai kegiatan
|
||||
sekolah/madrasah
|
laboratorium
|
||||
3.5.4
|
Mengevaluasi program
|
||||
laboratorium
untuk
|
|||||
perbaikan
selanjutnya
|
|||||
4. Kompetensi
|
4.1 Menerapkan
|
4.1.1
|
Mengikuti
|
||
Profesional
|
gagasan,
teori, dan
|
perkembangan
|
|||
prinsip
kegiatan
|
pemikiran
tentang
|
||||
laboratorium
|
pemanfaatan
kegiatan
|
||||
sekolah/madrasah
|
laboratorium
sebagai
|
||||
wahana
pendidikan
|
|||||
4.1.2
|
Menerapkan hasil
|
||||
inovasi atau
kajian
|
|||||
laboratorium
|
|||||
4.2 Memanfaatkan
|
4.2.1
|
Menyusun
|
|||
laboratorium
untuk
|
panduan/penuntun
|
||||
kepentingan
|
(manual)
praktikum
|
||||
pendidikan dan
|
4.2.2
|
Merancang kegiatan
|
|||
penelitian di
|
laboratorium
untuk
|
||||
sekolah/madrasah
|
pendidikan
dan
|
||||
penelitian
|
|||||
4.2.3
|
Melaksanakan kegiatan
|
||||
laboratorium
untuk
|
|||||
kepentingan
pendidikan
|
|||||
dan
penelitian
|
|||||
4
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
||
KOMPETENSI
|
||||
4.2.4
|
Mempublikasikan
karya
|
|||
tulis ilmiah
hasil
|
||||
kajian/inovasi
|
||||
4.3 Menjaga kesehatan
|
4.3.1
|
Menetapkan ketentuan
|
||
dan
keselamatan
|
mengenai
kesehatan
|
|||
kerja di
|
dan
keselamatan kerja
|
|||
laboratorium
|
4.3.2
|
Menerapkan ketentuan
|
||
sekolah/madrasah
|
mengenai
kesehatan
|
|||
dan
keselamatan kerja
|
||||
4.3.3
|
Menerapkan prosedur
|
|||
penanganan
bahan
|
||||
berbahaya dan
beracun
|
||||
4.3.4
|
Memantau bahan
|
|||
berbahaya dan
beracun,
|
||||
serta
peralatan
|
||||
keselamatan
kerja
|
||||
2. Kompetensi
Teknisi Laboratorium Sekolah/Madrasah
|
||||
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
||
KOMPETENSI
|
||||
1. Kompetensi
|
1.1 Menampilkan diri
|
1.1.1
|
Bertindak secara
|
|
Kepribadian
|
sebagai
pribadi
|
konsisten
sesuai dengan
|
||
yang dewasa,
|
norma agama,
hukum,
|
|||
mantap, dan
|
sosial, dan
budaya
|
|||
berakhlak
mulia
|
nasional
Indonesia
|
|||
1.1.2
|
Berperilaku arif
|
|||
1.1.3
|
Berperilaku jujur
|
|||
1.1.4
|
Menunjukkan
|
|||
kemandirian
|
||||
1.1.5
|
Menunjukkan rasa
|
|||
percaya diri
|
||||
1.1.6
|
Berupaya meningkatkan
|
|||
kemampuan
diri
|
||||
1.2 Menunjukkan
|
1.2.1
|
Berperilaku disiplin
|
||
komitmen terhadap
|
1.2.2
|
Beretos kerja yang tinggi
|
||
tugas
|
||||
1.2.3
|
Bertanggung jawab
|
|||
terhadap
tugas
|
||||
5
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
||
KOMPETENSI
|
||||
1.2.4 Tekun, teliti, dan hati-
|
||||
hati dalam
|
||||
melaksanakan
tugas
|
||||
1.2.5
|
Kreatif dalam
|
|||
memecahkan
masalah
|
||||
yang
berkaitan dengan
|
||||
tugas
profesinya
|
||||
1.2.6
|
Berorientasi pada
|
|||
kualitas
|
||||
2. Kompetensi
|
2.1 Bekerja sama
|
2.1.1
|
Menyadari kekuatan dan
|
|
Sosial
|
dalam
pelaksanaan
|
kelemahan
diri
|
||
tugas
|
||||
2.1.2
|
Memiliki wawasan
|
|||
tentang pihak
lain yang
|
||||
dapat diajak
kerja sama
|
||||
2.1.3
|
Bekerjasama dengan
|
|||
berbagai
pihak secara
|
||||
efektif
|
||||
2.2 Berkomunikasi
|
2.2.1
|
Berkomunikasi dengan
|
||
secara lisan
dan
|
berbagai
pihak secara
|
|||
tulisan
|
santun,
empatik, dan
|
|||
efektif
|
||||
2.2.2
|
Memanfaatkan berbagai
|
|||
peralatan TIK
untuk
|
||||
berkomunikasi
|
||||
3. Kompetensi
|
3.1 Merencanakan
|
3.1.1
|
Merencanakan
|
|
Administratif
|
pemanfaatan
|
kebutuhan
bahan,
|
||
laboratorium
|
peralatan,
dan suku
|
|||
sekolah/madrasah
|
cadang
laboratorium
|
|||
3.1.2
|
Memanfaatkan katalog
|
|||
sebagai acuan
dalam
|
||||
merencanakan
bahan,
|
||||
peralatan,
dan suku
|
||||
cadang
laboratorium
|
||||
3.1.3
|
Membuat daftar bahan,
|
|||
peralatan,
dan suku
|
||||
cadang yang
diperlukan
|
||||
laboratorium
|
||||
6
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
||
KOMPETENSI
|
||||
3.1.4
|
Merencanakan
|
|||
kebutuhan
bahan dan
|
||||
perkakas
untuk
|
||||
perawatan dan
|
||||
perbaikan
peralatan
|
||||
laboratorium
|
||||
3.1.5
|
Merencanakan jadwal
|
|||
perawatan dan
|
||||
perbaikan peralatan
|
||||
laboratorium
|
||||
3.2 Mengatur
|
3.2.1
|
Mencatat bahan,
|
||
penyimpanan
|
peralatan,
dan fasilitas
|
|||
bahan,
peralatan,
|
laboratorium
dengan
|
|||
perkakas, dan
suku
|
memanfaatkan
peralatan
|
|||
cadang
|
teknologi
informasi dan
|
|||
laboratorium
|
komunikasi
(TIK)
|
|||
sekolah/madrasah
|
3.2.2
|
Mengatur tata letak
|
||
bahan,
peralatan, dan
|
||||
fasilitas
laboratorium
|
||||
3.2.3 Mengatur tata letak
|
||||
bahan, suku
cadang,
|
||||
dan perkakas
untuk
|
||||
perawatan dan
|
||||
perbaikan
peralatan
|
||||
laboratorium
|
||||
4. Kompetensi
|
4.1 Menyiapkan
|
4.1.1
|
Menyiapkan petunjuk
|
|
Profesional
|
kegiatan
|
penggunaan
peralatan
|
||
laboratorium
|
laboratorium
|
|||
sekolah/madrasah
|
4.1.2
|
Menyiapkan paket
|
||
bahan dan
rangkaian
|
||||
peralatan
yang siap
|
||||
pakai untuk
kegiatan
|
||||
praktikum
|
||||
4.1.3
|
Menyiapkan penuntun
|
|||
kegiatan
praktikum
|
||||
.
|
||||
7
|
||||
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
||
KOMPETENSI
|
||||
KOMPETENSI
KHUSUS
|
||||
Teknisi Laboratorium IPA,
|
||||
Fisika,
Kimia, Biologi dan
|
||||
Program
Produktif SMK
|
||||
4.1.4
|
Membuat peralatan
|
|||
praktikum
sederhana
|
||||
4.1.5
|
Membuat paket
bahan
|
|||
siap pakai
untuk
|
||||
kegiatan
praktikum
|
||||
Teknisi
Laboratorium Bahasa
|
||||
4.1.6
|
Membuat rekaman audio
|
|||
visual dalam
berbagai
|
||||
media untuk
|
||||
kepentingan
|
||||
pembelajaran
|
||||
Teknisi
Laboratorium Komputer
|
||||
4.1.7
|
Memelihara kelancaran
|
|||
jaringan
komputer (LAN)
|
||||
4.1.8
|
Mengoperasikan
|
|||
program
aplikasi sesuai
|
||||
dengan
kebutuhan mata
|
||||
pelajaran
|
||||
4.2 Merawat peralatan
|
4.2.1
|
Mengidentifikasi
|
||
dan bahan di
|
kerusakan
peralatan dan
|
|||
laboratorium
|
bahan
laboratorium
|
|||
sekolah/madrasah
|
4.2.2
|
Memperbaiki kerusakan
|
||
peralatan
laboratorium
|
||||
4.3 Menjaga kesehatan
|
4.3.1
|
Menjaga kesehatan diri
|
||
dan
keselamatan
|
dan
lingkungan kerja
|
|||
kerja di
|
||||
4.3.2
|
Menggunakan peralatan
|
|||
laboratorium
|
kesehatan dan
|
|||
sekolah/madrasah
|
keselamatan
kerja di
|
|||
laboratorium
|
||||
4.3.3
|
Menangani bahan-bahan
|
|||
berbahaya dan
beracun
|
||||
sesuai dengan
prosedur
|
||||
yang berlaku
|
||||
8
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
||
KOMPETENSI
|
||||
4.3.4
|
Menangani
limbah
|
|||
laboratorium
sesuai
|
||||
dengan
prosedur yang
|
||||
berlaku
|
||||
4.3.5
|
Memberikan pertolongan
|
|||
pertama pada
|
||||
kecelakaan
|
||||
3. Kompetensi Laboran Sekolah/Madrasah
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
||
KOMPETENSI
|
||||
1. Kompetensi
|
1.1
Menampilkan diri
|
1.1.1
|
Bertindak
secara
|
|
Kepribadian
|
sebagai pribadi
|
konsisten
sesuai dengan
|
||
yang dewasa,
|
norma agama,
hukum,
|
|||
mantap, dan
|
sosial, dan
budaya
|
|||
berakhlak
mulia
|
nasional
Indonesia
|
|||
1.1.2
|
Berperilaku arif
|
|||
1.1.3
|
Berperilaku jujur
|
|||
1.1.4
|
Menunjukkan
|
|||
kemandirian
|
||||
1.1.5
|
Menunjukkan rasa
|
|||
percaya diri
|
||||
1.1.6
|
Berupaya meningkatkan
|
|||
kemampuan
diri
|
||||
1.2 Menunjukkan
|
1.2.1
|
Berperilaku disiplin
|
||
komitmen
|
1.2.2
|
Beretos kerja yang tinggi
|
||
terhadap
tugas
|
||||
1.2.3
|
Bertanggung jawab
|
|||
terhadap
tugas
|
||||
1.2.4
|
Tekun, teliti, dan hati-hati
|
|||
dalam
melaksanakan
|
||||
tugas
|
||||
1.2.5
|
Kreatif dalam
|
|||
memecahkan
masalah
|
||||
yang
berkaitan dengan
|
||||
tugas
profesinya
|
||||
9
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
|||
KOMPETENSI
|
|||||
1.2.6.
Berorientasi pada kualitas
|
|||||
2. Kompetensi
|
2.1
|
Bekerja sama
|
2.1.1
|
Menyadari kekuatan dan
|
|
Sosial
|
dalam
|
kelemahan
diri
|
|||
pelaksanaan
|
2.1.2
|
Memiliki wawasan
|
|||
tugas
|
tentang pihak
lain yang
|
||||
dapat diajak
kerja sama
|
|||||
2.1.3
|
Bekerjasama dengan
|
||||
berbagai
pihak secara
|
|||||
efektif
|
|||||
2.2
|
Berkomunikasi
|
2.2.1
|
Berkomunikasi dengan
|
||
secara lisan
dan
|
berbagai
pihak secara
|
||||
tulisan
|
santun,
empatik, dan
|
||||
efektif
|
|||||
2.2.2
|
Memanfaatkan berbagai
|
||||
peralatan TIK
untuk
|
|||||
berkomunikasi
|
|||||
3. Kompetensi
|
3.1 Menginventarisasi
|
3.1.1
|
Mencatat bahan
|
||
Administratif
|
bahan
praktikum
|
laboratorium
|
|||
3.1.2
|
Mencatat penggunaan
|
||||
bahan
laboratorium
|
|||||
3.1.3
|
Melaporkan penggunaan
|
||||
bahan
laboratorium
|
|||||
3.2 Mencatat kegiatan
|
3.2.1
|
Mencatat kehadiran guru
|
|||
praktikum
|
dan peserta
didik
|
||||
3.2.2
|
Mencatat penggunaan
|
||||
alat
|
|||||
3.2.3
|
Mencatat penggunaan
|
||||
penuntun
praktikum
|
|||||
3.2.4
|
Mencatat
kerusakan alat
|
||||
3.2.5
|
Melaporkan keseluruhan
|
||||
kegiatan
praktikum
|
|||||
secara
periodik
|
|||||
4. Kompetensi
|
4.1 Merawat ruang
|
4.1.1
|
Menata ruang
|
||
Profesional
|
laboratorium
|
laboratorium
|
|||
sekolah/madrasah
|
4.1.2
|
Menjaga kebersihan
|
|||
ruangan
laboratorium
|
|||||
10
DIMENSI
|
KOMPETENSI
|
SUB-KOMPETENSI
|
|||||||||||||||||||
KOMPETENSI
|
|||||||||||||||||||||
4.1.3.
Mengamankan ruang
|
|||||||||||||||||||||
laboratorium
|
|||||||||||||||||||||
4.2 Mengelola bahan
|
4.2.1
|
Mengklasifikasikan bahan
|
|||||||||||||||||||
dan peralatan
|
dan peralatan
praktikum
|
||||||||||||||||||||
laboratorium
|
4.2.2
|
Menata
|
bahan
|
dan
|
|||||||||||||||||
sekolah/madrasah
|
peralatan
praktikum
|
||||||||||||||||||||
4.2.3
|
Mengidentifikasi
|
||||||||||||||||||||
kerusakan
|
bahan,
|
||||||||||||||||||||
peralatan,
|
dan fasilitas
|
||||||||||||||||||||
laboratorium
|
|||||||||||||||||||||
4.2.4
|
Menjaga
|
kebersihan
alat
|
|||||||||||||||||||
laboratorium
|
|||||||||||||||||||||
4.2.5
|
Mengamankan bahan dan
|
||||||||||||||||||||
peralatan
laboratorium
|
|||||||||||||||||||||
Khusus untuk
laboran biologi:
|
|||||||||||||||||||||
4.2.6
|
Merawat
|
tanaman
|
untuk
|
||||||||||||||||||
kegiatan
praktikum
|
|||||||||||||||||||||
4.2.7
|
Memelihara hewan untuk
|
||||||||||||||||||||
praktikum
|
|||||||||||||||||||||
4.3 Melayani kegiatan
|
4.3.1
|
Menyiapkan bahan sesuai
|
|||||||||||||||||||
praktikum
|
dengan
penuntun
|
||||||||||||||||||||
praktikum
|
|||||||||||||||||||||
4.3.2
|
Menyiapkan peralatan
|
||||||||||||||||||||
sesuai dengan
penuntun
|
|||||||||||||||||||||
praktikum
|
|||||||||||||||||||||
4.3.3
|
Melayani guru dan
|
||||||||||||||||||||
peserta didik
dalam
|
|||||||||||||||||||||
pelaksanaan
praktikum
|
|||||||||||||||||||||
4.3.4
|
Menyiapkan kelengkapan
|
||||||||||||||||||||
|
pendukung
praktikum
|
||||||||||||||||||||
(lembar
kerja, lembar
|
|||||||||||||||||||||
rekam data,
dan lain-lain)
|
|||||||||||||||||||||
4.4 Menjaga
|
4.4.1
|
Menjaga kesehatan diri
|
|||||||||||||||||||
kesehatan dan
|
dan
lingkungan kerja
|
||||||||||||||||||||
keselamatan kerja
|
4.4.2
|
||||||||||||||||||||
di laboratorium
|
|||||||||||||||||||||
sekolah/madrasah
|
|||||||||||||||||||||
Langganan:
Postingan (Atom)
Facebook
